tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
当前位置:首页 >> >>

树立正确的消费观说课稿

说课
各位老师大家晚上好, 今天我要说课的内容是新课程标准实验教材 (思想政治必修Ⅰ) 经济生活第一单元《生活与消费》第三课第二框节中内容《树立正确的消费观》. 走进经济生活,无论是谁,都离不开消费,消费与我们的生活是息息相关的,在了解 了《神秘的货币》和《多彩的价格》后,掌握如何理性的对待消费对中学生有很重要的现实 意义。 在我们身边存在的多种多样的消费方式和消费行为, 而引发这些消费方式和行为的重 要因素就是消费者的不同消费心理. 学习《树立正确的消费观》 ,能使我们做个更理智的消费者,养成良好的消费习惯,树 立正确的消费观念。 根据新课标的整体要求: 高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息息相关的生活, 经历探究学习与社会实践的过程,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立共同理想, 初步形成正确的世界观、人生观、价值观。我在教学中确定了如下三维目标: 一、 理解四大消费原则的内涵以及 “艰苦奋斗精神的 知识目标 识记四种消费心理的涵义, 时代意义” 。 二、 要求学生对照自己的消费观念, 引导学生克服自己身上 能力目标 通过学习本课内容, 的不理性的消费习惯和消费心理,树立正确的消费观,提高学生参与经济生活的能力。 三、 情感、态度、 情感、态度、价值观目标 促使学生从情感上憎恶奢侈浪费,崇尚理性消费,崇尚勤俭 节约、艰苦奋斗。帮助学生树立正确的消费观,践行正确的消费原则;培养合作精神。树立 环保和绿色消费的理念以及可持续发展、人与自然和谐等观念。

根据课程标准要求,在深入教材的基础上,我对教学的重难点进行了分 析,教学重点是消费心理的面面观 教学难点:消费心理对消费行为的影响以及 正确认识艰苦奋斗的现实意义。因为难,不在于知识有多深奥,而在于现代社会物质
条件优越,再加上家长对独生子女“全情付出”“有求必 应”,浪费之风在学生中大有市场, 而“勤俭节约,艰苦奋斗”成为中学生陌生的名词。在这种现实条件下,对学生进行“勤俭节 约,艰苦奋斗”教育,容易流于形式,成为空洞说教,落不到实处。因此是教学中的难点。 根据以上教材分析,为促进学生的学习能力、探究能力发展,我采用了: 1、 情景探究法:邀请同学们表演一个情景短剧,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促 进学生对知识的掌握。 2、 多媒体教学法:利用多媒体展现大量的图文资料,以学生为主体,使学生的独立探索性 得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、 讨论教学法:针对教材重点、难点,展开讨论,是教学更直观、更感性。提出问题,组 织学生进行集体讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。 4、 启发式教学法:通过启发提问,引导学生的思维,培养科学思维的能力。 要做到“以学生学为主”,而非教师的教为主进行教学设计,我在了解了高一学生特点和教 材特点的基础上,引导学生主要采用如下几种学习方法: 思考评价法,分析归纳法,自主探究法,总结反思法。理论联系实际,关注生活,把知识应 用于实际生活中,学以致用。

这节课的教学过程主要分为以下几点: 首先用一个同学和老师一起策划的情景短剧作为课堂 导入,吸引同学们的注意力,激发同学们的学习欲望。提出问题,引导同学们对短剧中每个 同学对买衣服的看法可以看出什么不同的消费心理, 讨论得出消费心理面面观的特点以及对 其观点的评价,归纳分析出我们要做个理智的消费者,再和和同学们一起讨论,勤俭节约、 艰苦奋斗是否过时,讲授难点内容,对课堂做个总结,遵循生活-理论-生活课改理念,学以 致用。让学生在学习了正确的消费心理的有关知识后,把正确的理论用于实践,做一个理智 的消费者。 我的讲课就到此为止,下面进行新课的讲解。


网站首页 | 网站地图 | 笔趣阁 | 甜梦文库
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。